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Sobreexcitabilidad

Posts by Luis Manuel Martínez Domínguez

  1. Intereses y preferencias del estudiante con capacidad compleja

    Queremos ayudarte al acompañamiento de los estudiantes, sus padres y sus tutores para que acierten en la vida. Puede ser útil reinterpretar la orientación vocacional de manera más amplia como vida, no solo como trabajo (Kerka, 2000).  Después de la baja efectividad de la orientación vocacional en décadas pasadas, se…

  2. ¿Ayudas por deseo o por necesidad?

    Quien va a decir que ayudar sea algo malo, como no es malo “quedar bien ante los demás”, el problema es cuando el “quedar bien” o el ayudar ya no es algo que deseo sino que se convierte en algo que necesito. En este artículo explicaré la diferencia entre el…

  3. Daños a la aceptación, al aprecio, a la identidad y a la confianza en las personas con alta inteligencia sensible (PAIS)

    Sacado de Martínez-Domínguez, L.M. (2021) Educar la Inteligencia Sensible. EUNSA El niño ingenuo y servicial que ha llegado a la edad adolescente como el que atraviesa unas zarzas por el bosque, ve a toda persona que le comprende como un bálsamo al que se abraza sin preguntarse mucho. Las posibilidades…

  4. Entumecimiento emocional o desapego

    Sacado de Martínez-Domínguez, L.M. (2021) Educar la Inteligencia Sensible. EUNSA Según va creciendo, el niño con AIS se abraza a la vida con intensidad y su empatía le llevará a vivir en primera persona las frustraciones y daños que viven los demás. Quizás no se sienta responsable del daño, pero…

  5. La madurez emocional de los padres ante la sensibilidad de los hijos

    Suele resultar gratificante para los padres educar niños altamente sensibles. Suelen traen paz, armonía, creatividad, iniciativa, motivación. Es cierto que la sensibilidad en algunos casos los hace altamente irritable, pero en este artículo no nos centraremos en esas situaciones. Podría pensarse que es fácil educar en las condiciones de la…

  6. La sobreexitabilidad: una esperanza en la sociedad tecnoestructural

    Los lectores de nuestra revista ya saben e incluso tienen experiencia del sufrimiento que supone la sobreexitabilidad, pero es un sufrimiento que puede tener sentido. De entrada parece una desventaja y una gran faena no adaptarse a la cotidianidad de la vida tecnoestructural, viviendo en una sociedad tecnoestructural. Sin embargo,…

  7. La fuerza desintegradora de la sociedad tecnoestructural

    La tecnoestructura es un término acuñado en la década de 1980 por Jhon Kenneth Galbraith con el que se hace referencia al equipo de profesionales especialistas que normalizan el funcionamiento de las empresas, gracias al conocimiento técnico. Los actuales sistemas educativos del mundo global se unen bajo la coordinación de…

  8. Micro-ralladuras de la sensibilidad

    La alta sensibilidad es como disponer de unas lentes que permiten a la persona captar más detalles. El problema está cuando no se saben cuidar y se limpian con el inofensivo algodón de la camiseta; los cristales terminan con micro-heridas imperceptibles una a una, pero juntas pueden dificultar la visión de lo que incluso ven los demás sin gafas.

  9. De la sobreeducación a la educación sensible

    Los grandes problemas que hoy abruman a la humanidad y en particular a las personas con alta sensibilidad, tienen su raíz en nuestro interior. Para encontrar soluciones es imprescindible una comprensión completa y efectiva de lo humano. Así ayudaremos a crecer a las nuevas generaciones desde su originalidad en interdependencia con…

  10. Educar la inteligencia sensible; un libro con base en Dabrowski

    El libro tiene un enfoque práctico orientado a los padres pero al que pueden sacarle mucho partido también los educadores. Se estructura en dos partes: evaluación de la inteligencia sensible (IS) y educación sensible, con ideas, recursos y herramientas para educar la IS. En cuanto a la evaluación de la…

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